Introduction

Première partie : ville, familles, enfances

I. Langfang : "La perle étincelante du corridor Pékin-Tianjin"

II. "Contrôler la croissance de la population, augmenter la qualité de la population"

III. "Tirer sur les pousses pour les aider à croître"

Deuxième partie : Ecoles, enseignants, enseignements

IV. L'école primaire numéro douze de Langfang : des capitaux mixtes, un clan recomposé

V. La figure du professeur : maître ou coach ?

VI. "Préparer une nouvelle génération de citoyens de qualité, capables de servir la Chine dans sa modernisation"

Troisième partie : Les enfants uniques, créateurs de culture

VII. "Jouer dans la société"

VIII. D'autres voies, d'autres maîtres

IX. Les cybercafés, l'écriture numérique ou l'invention d'une nouvelle culture

Conclusion