Prologue

REPRESENTATIONS

I. Nef
II. Plan d'études viva voce
III. Profanation de l'espace-temps sacral
IV. Décor, orientation, clocher
V. Plan d'études palatial occidenté
VI. Perspective occidentée
VII. Genèse de l'occidentation palatiale urbaine
VIII. Plan d'études urbain, ségrégation sociale
IX. Voie triomphale
X. Bipolarisation monumentale urbaine
XI. Ségrégation sociale pédagogique
XII. Classe
XIII Lycées d'excellence
XIV Espace de surveillance panoptique
XV. Rémanences éducatives

SEGREGATION SOCIALE, PLAN D'ETUDES, ESPACE PEDAGOGIQUE

Réciter

Savoir par coeur
Psalmodier
Du territoire de la correction à l'espace de la surveillance
L’héritage de la profération

Voir

Temps sacré, temps profane
Pérennité d’un mémorial
Fonction enseignante de la cathédrale d’images
Orientation eschatologique

Contempler

Inscription territoriale de la distinction
Versailles, plan d’études profane

Résider, habiter

La ville lieu de mémoire, plan d’études
La thèse des vents dominants
Le problème vu du côté de la ville
Genèse de la ségrégation sociale urbaine
Ségrégation sociale
Visibilité de la ségrégation sociale
L’archétype londonien
Un type européen de ville ségrégationniste ?
Le plan bruxellois
Le plan de Berlin
Le plan de Munich
Le modèle parisien

EPILOGUE

Genèse des ordres pédagogiques
Rémanences éducatives
Contrastes de l’historiographie éducative

Bibliographie thématique