Regards linguistiques sur les textes d'élèves (de 5 à 12 ans)

Coordination éditoriale de Marie-Noëlle Roubaud

Paul Cappeau

Paul Cappeau est Professeur en Sciences du langage à l'Université de Poitiers. Ses recherches portent préférentiellement sur la syntaxe du français, à partir de corpus oraux. Il a publié de nombreux travaux (en syntaxe, didactique et sémantique).

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Coordination éditoriale de Paul Cappeau

Paul Cappeau, Sylvie Hanote

Focalisation(s)
Saillance dans les langues: lexique, syntaxe, prosodie

Rivages linguistiques n° 1.1

Presses universitaires de Rennes

Ce volume offre un large panorama sur les choix opérés par les langues lorsqu'il convient de singulariser une information ainsi que sur la comparaison des outils mis au service de la focalisation.

Édité par Paul Cappeau

Paul Cappeau, Hélène Chuquet, Freiderikos Valetopoulos

Travaux linguistiques du CerLiCO, n° 23/2010
L'Exemple et le corpus, quel statut ?

Presses universitaires de Rennes

Mettre en relation le corpus et l’exemple suscite des réflexions épistémologiques essentielles portant sur les données et permet d’envisager le couple qualitatif/quantitatif sous un angle original. Car si depuis...

Avec Paul Cappeau

Francis Grossmann, Sylvie Plane

Apprentissages lexicaux (Les)
Lexique et production verbale

ÉDUCATION ET DIDACTIQUES

PRESSES UNIVERSITAIRES DU SEPTENTRION ÉDITIONS

À l'école primaire et au début de la scolarité au collège, les activités lexicales apparaissent souvent comme déconnectées des activités de production de discours. Or, lorsqu'il parle et lorsqu'il écrit, le locuteur/scripteur doit mobiliser...

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Autres titres dans...

la collection :

Sphère éducative

les domaines :

Linguistique : Didactique

Linguistique : Sociolinguistique, analyse du discours