Paradigme de l'énaction et conception de formation hybride


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Paradigme de l'énaction et conception de formation hybride

Un cas de conception et d'analyse d'un dispositif de formation pour enseignants à la pratique professionnelle incluant un environnement numérique
Nicolas Rebord

Préface de Marc Durand

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Titre Paradigme de l'énaction et conception de formation hybride
Sous-titre Un cas de conception et d'analyse d'un dispositif de formation pour enseignants à la pratique professionnelle incluant un environnement numérique
Édition Première édition
Partie du titre Numéro 135
Auteur Nicolas Rebord
Préface de Marc Durand
Éditeur Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
Public visé 05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 ) 3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre 01 janvier 2014
Code Identifiant de classement sujet      93 Classification thématique Thema: JN
Support Livre broché
ISBN-10 2940195757
ISBN-13 978-2-940195-75-6
GTIN13 (EAN13) 9782940195756
Référence 119914-102
Date de publication 01 janvier 2014
Nombre de pages de contenu principal 93
Format 17 x 24 x 0,6 cm
Poids 180 gr
Prix 19,00 €
Onix Version 2.1 , Version 3
 
119914-102


 

 

 

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: Cahiers de la Section des sciences de l'éducation