La création des Instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) et l'élévation corrélative du niveau de recrutement des professeurs d'école (Licence) conduisent à l'unification institutionnelle du recrutement et de la formation des enseignements des secteurs primaire et secondaire. Les auteurs proposent de comparer dans une perspective sociologique les conséquences de la mise en place des IUFM et de l'unification statutaire qu'elle implique sur la composition sociale des deux publics, et le rapport qu'ils ont à la formation.