Le temps « légal » dans l'enseignement

• L’enseignement, une course contre la montre ?
• La rentabilité du temps dans l’enseignement : un leitmotiv dans la recherche en éducation
• Les effets du temps légal sur les acquisitions des élèves : récit d’une expérimentation

Les usages du temps dans la classe

• Que font les professeurs avec plus de temps ? Organisation temporelle de l’enseignement et interactions verbales dans la classe
• Un temps spécifique à l’enseignement : le temps didactique
• Un modèle du temps didactique dans des séquences d’enseignement : à partir d’une mise en question de la notion d’hétérogénéité

Le professeur comme auteur de temps

• Créer le temps de l’enseignement : étude des modes d’avancée du temps didactique dans la classe
• Gérer le présent. Incertitudes et conditions de l’action du professeur : une présentation du concept de visibilité didactique
• Le temps de l’enseignement : perspectives praxéologiques