Gilles Boyer, Pascal Clerc et Michelle Zancarini-Fournel – Introduction

L'école en situation coloniale

Pascal Clerc – Savoirs géographiques et géographie scolaire au regard de la question coloniale (1863-1914) ;
Carine Eizlini – Georges Hardy, pédagogue et idéologue en AOF ;
Anissa Helie – Former à son image : genre et institutrices européennes en Algérie colonisée (1910-1940) ;
Driss Abbassi – Enseigner aux indigènes la « mission civilisatrice » et l'identité de l'Afrique du Nord ;
Amadou M. Camara – L'histoire et la géographie dans le projet colonial français. Les programmes de l'AOF à l'Organisation commune africaine et malgache.

Enseigner le fait colonial à l'ecole

Marie-Albane de Suremain – L'École des colonies, objet d'étude et d'enseignement ;
Nicholas Harrison – La littérature francophone ressource et exemple pour l'historien de l'enseignement colonial ;
Frédéric Garan – Les événements de 1947 dans l'enseignement secondaire en France et à Madagascar ;
Suzanne Grindel – Enseignement et colonisation : le récit post-colonial dans le manuel d'histoire franco-allemand.

Gilles Boyer, Pascal Clerc et Michelle Zancarini-Fournel – Conclusion