Recherches, n° 61/2014-2



Recherches, n° 61/2014-2

Écrire

Avec Corinne Souche, Marie-Michèle Cauterman, Jean-Charles Chabanne, Isabelle Delcambre, Christine Dupin, Érick Falardeau, Christophe Fourvel, Frédéric Guay, Malik Habi, Bernadette Kervyn, Stéphanie Langlois, Valérie Lessart, Franck Luczak, Catherine Mercier, Dominique Morizot, Jérôme Riou, Armelle Roderon, Pierre Valois, Élizabeth Vlieghe

:: Résumé    :: Sommaire    :: Compléments    :: Détails


Franck Luczak, Isabelle Delcambre : L'écriture argumentative au Bac Pro et en BTS : qu'en disent les élèves ?
Malik Habi : « Le sujet de réflexion du brevet et la dissertation, c'est un peu pareil ! »
Marie-Michèle Cauterman : Jihane et les rédactions
Bernadette Kervyn, Jérôme Riou, Armelle Roderon, Jean‑Charles Chabanne : Quelles pratiques d'enseignement de l'écriture en début de cours préparatoire ?
Valérie Lessart, Frédéric Guay, Érick Falardeau, Pierre Valois, Stéphanie Langlois : Cinq pratiques pour favoriser la motivation et la réussite des élèves en écriture
Dominique Morizot : « Au fond, quand mon texte change, je change aussi. »
Christine Dupin : Écrits intermédiaires et commentaire au lycée : écrire et réécrire pour bien commencer
Corinne Souche : L’écriture d’invention, ou l’écriture en  liberté surveillée
Catherine Mercier : L’écriture d’invention : une histoire de connivence
Christophe Fourvel : Les ateliers d’écriture : d’un amour pour les ornithorynques et de quelques autres effets personnels
Isabelle Delcambre : Introduire des étudiants à la compréhension de discours universitaires : quand des étudiants écrivent pour comprendre
Élizabeth Vlieghe : Des nouvelles du livre pour la jeunesse : la Grande Guerre (2)

118323-54


 

 

 

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