Résultats de la recherche sur " Éducation aux médias " 1 à 5 sur 5 réponses.

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Salomé Kintz
Décoder les fausses nouvelles et construire son information avec la bibliothèque
La boîte à outils n° 48
Presses de l'enssib

Comment comprendre les mécanismes de l'infox ? Quelle est la place de la bibliothèque dans la formation aux usagers, quels services mettre en place, quels partenariats ? Un ouvrage collectif qui associe réflexion et retours d'expériences.



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Sophie Jehel, Alexandra SAEMMER
Éducation critique aux médias et à l'information en contexte numérique
Papiers
Presses de l'enssib

Cet ouvrage présente le résultat de trois années de réflexion collective sur l'éducation critique aux médias avec des chercheur.es explorant l'économie politique de la communication, la sémiotique, la sociologie des usages, la critique des industries culturelles et créatives et la sociologie du genre.



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Éric Delamotte
Recherches francophones sur les éducations aux médias, à l'information et au numérique
Points de vue et dialogues
Papiers
Presses de l'enssib

Ce livre opère un retour sur la construction de l'éducation aux médias et à l'information et sa dynamique grâce à l'apport de témoignages et de récits singuliers partagés par ses acteurs.



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Auteurs divers
Recherches, n° 78/2023-1
Médias
Presses Universitaires du Septentrion

La diversification des ressources médiatiques offre des possibilités multiples en termes d'apprentissages. Le numéro s’intéresse aux médias numériques comme aux médias plus traditionnels (cinéma, bande-dessinée, photographie). Comment amener les élèves à les appréhender et/ou à acquérir des compétences disciplinaires par leur intermédiaire ?



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Lucile Coquelin, Alexandra SAEMMER, Nolwenn TRÉHONDART
Sur quoi se fondent nos interprétations ?
Introduction à la sémiotique sociale appliquée aux images d'actualité, séries télé et sites web de médias
Papiers
Presses de l'enssib

Cet ouvrage de sémiotique sociale décrypte les mécanismes de construction du sens à partir des à partir de productions visuelles, culturelles et médiatiques : les savoirs culturels et contextuels, les « allants de soi », les croyances et convictions, les habitudes de...





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