Interdiction des téléphones portables à l'école, contrôle des plateformes en ligne pour lutter contre la désinformation – l'éducation aux médias se retrouve au centre des politiques publiques numériques. Depuis 2013, la loi de refondation de l’école a inscrit dans ses missions fondamentales une éducation aux médias et à l’information.

Comment construire une démarche d'éducation critique aux médias nourrie des recherches les plus récentes en sciences de l'information et de la communication? Comment penser conjointement les contenus informationnels et leur design, au sein des dispositifs numériques de conception et de diffusion?

Cet ouvrage présente le résultat de trois années de réflexion collective avec des chercheur.es explorant l’économie politique de la communication, la sémiotique, la sociologie des usages, la critique des industries culturelles et créatives et la sociologie du genre.

Ont contribué à cet ouvrage:

Camille Alloing

Romain Badouard

Sébastien Broca

Anne Cordier

Laurence Corroy

Sigolène Couchot-Schiex

Marlène Coulomb-Gully

Céline Ferjoux

Léo Jannot-Sperry

Francis Jauréguiberry

Sophie Jehel

Clément Mabi

Fardin Mortazavi

Julien Pierre

Nicole Pignier

Serge Proulx

Gabrielle Richard

Alexandra Saemmer

Guillaume Sire

Nolwenn Tréhondart