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Accueil| Résultats de la recherche sur " éducation sociale " |
1 à
8 sur 8 réponses.
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Accessibilité et participation sociale Vers une mise en œuvre de la Convention relative aux droits des personnes handicapées Le social dans la cité n° 29
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
La Convention relative aux droits des personnes handicapées a été adoptée en 2006 par l'ONU. Passer du principe à la réalité est-il utopique ? Initiatives citoyennes et scientifiques démontrent qu'émancipation et autodétermination sont en marche. |
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L'ajustement dans tous ses états Règles, émotions, distance et engagement dans les activités éducatives d'un centre de jour Centre de recherche sociale n° 11
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Comment l'équipe éducative d'un centre de jour fait-elle pour remplir sa mission de scolarisation auprès d’adolescents, au parcours souvent jalonné d’échecs? Pourquoi les règles énoncées ne sont-elles pas toujours suivies? L’ouvrage montre... |
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Co-construire l'autodétermination au quotidien Vers un partenariat entre professionnel·le·s et personnes avec une déficience intellectuelle Le social dans la cité n° 30
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
L'autodétermination des personnes ayant une déficience intellectuelle est en vogue dans le domaine socio-éducatif. Un partenariat au sein la relation entre bénéficiaires et professionnel·le·s s'avère nécessaire dans la mise en œuvre de ce processus. |
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Droits humains et éducation sexuelle Contexte, perceptions et pratiques Le social dans la cité n° 31
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Les droits humains constituent-ils un cadre de références pour l'éducation sexuelle ? A partir d’une recherche, l’ouvrage explore les représentations et le degré d’appropriation des droits sexuels par les jeunes, les parents, les enseignant·es, et s’intéresse à la prise en compte ou non de ces droits dans les pratiques éducatives. |
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Dynamiques du travail social en pays francophones Le social dans la cité n° 22
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Dans un contexte professionnel et organisationnel en tension, notamment avec l'établissement de nouvelles normes de gouvernance de l’intervention sociale, le travail social connaît de profondes mutations. "Dynamiques du travail social en pays... |
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Une école de son temps Un siècle de formation sociale à Genève (1918-2018) Hors collection (IES) n° 10
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Inaugurée dans un contexte mouvementé, l'école de travail social de Genève s'est déployée au cours du siècle en s'adaptant aux évolutions des réalités sociales, des mutations de l'Etat, et des tensions inhérentes au travail social. A travers son histoire, c’est l’histoire de la formation, de l’action et de la politique sociales qui émerge. |
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Le geste de Fernand Deligny L'éducation aux prises avec les mots Le geste social n° 9
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Françoise Tschopp interroge la singularité du parcours de Fernand Deligny, à la manière dont celui-ci révélait les cartes retraçant les cheminements des enfants autistes. Chaque étape de ce parcours fut un point de rupture ou le moyen d'ouvrir des perspectives pour le travail social et l'éducation spécialisée. |
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La Part sensible de l'acte Présence au quotidien en éducation sociale Le social dans la cité n° 20
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Les éducateurs sociaux qui interviennent auprès de jeunes placés en foyer doivent naviguer entre des normes éducatives préconstruites et l'imprévisibilité inhérente à leur l’activité. A l’aide de trois vignettes de situation, Joëlle Libois s’attelle à... |
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