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Accueil| Résultats de la recherche sur " Contexte de la lecture " |
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Corpus de textes : composer, mesurer, interpréter Sociétés, Espaces, Temps
ENS Éditions
Les sciences sociales et les humanités exploitent des corpus de textes. Leurs composition, mesure et interprétation sont des opérations centrales d'un point de vue épistémologique et méthodologique. Le présent ouvrage croise disciplines, méthodes et points de vue afin de révéler les spécificités d'une discipline à... |
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Repères, n° 51/2015 Explorer les lieux et les temps de la lecture ENS Éditions
Ce numéro s'intéresse à la fois à la situation des élèves lecteurs dans leurs premières années d’apprentissage, aux enjeux des pratiques de leurs enseignants et au travail des didacticiens qui cherchent à mieux comprendre et guider l’activité des uns... |
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Repères, n° 52/2015 Lecture et écriture: les choix des enseignants au début de l'école élémentaire ENS Éditions
Le présent numéro interroge la façon dont les enseignants, en matière de lecture et d'écriture, parviennent à développer en classe, des compétences à l'écrit, avec quels objectifs, quelle progression, quels modes d'évaluation et quels choix pédagogiques... |
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