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Accueil| Résultats de la recherche sur " Transmission " |
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Aliento N°2 - Corpus anciens et bases de données Aliento
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
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Auteurs-traducteurs : l'entre-deux de l'écriture Chemins croisés
Presses universitaires de Paris Nanterre
Les contributions réunies ici étudient différentes incarnations de la figure de l'auteur-traducteur, passeur de langue et de cultures au carrefour des identités : le traducteur devenu auteur, l'auteur confirmé se revendiquant traducteur, l'auteur-traducteur, de la Renaissance à nos jours. |
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Awal, n°40-41/2009-2010 Créer et transmettre chez les Berbères Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris
Ce numéro double met l'accent sur les dimensions orale (transmission de la poésie, du conte, de la sagesse populaire) et écrite (apparue dès le Moyen-âge avec les dynasties berbères) ainsi que sur les pratiques culturelles. |
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Cahiers du théâtre antique, nouvelle série n° 3/2020 Images et voix du silence dans le monde gréco-romain/Immagini e voci del silenzio nel mondo greco-romano Presses universitaires de Franche-Comté
Le monde gréco-romain est associé au logos. Pourtant, toute production discursive y est tissée de silence. Ce volume franco-italien parcourt des pistes encore inexplorées pour esquisser les linéaments d'une anthropologie du silence antique. |
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Cahiers du théâtre antique, nouvelle série n° 4/2021 Autour des mythes de Thésée et de Perséphone : tradition, transferts, transmissions (Antiquité-XVIIe siècle) Presses universitaires de Franche-Comté
Dans Qu'est-ce que la mythologie grecque ?, C. Calame relève l’infinie richesse des récits mythiques, que chaque génération recrée à l’infini. Notre recueil étudie les modalités de cette recréation, de l’Antiquité au XVIIe siècle français et anglais. |
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Cartographier les récits CERAMAC n° 35
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Cet ouvrage explore diverses méthodes de faire novatrices permettant de "traduire" en langage cartographique le langage textuel des œuvres... |
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Construire les savoirs dans l'action Apprentissages et enjeux sociaux en Asie du Sud Purushartha n° 29
Éditions de l'École des hautes études en sciences sociales
En Inde, le savoir fondamental y est le savoir religieux et linguistique. En s'intéressant aux métiers, aux techniques de plusieurs castes et tribus de diverses régions, les auteurs disent beaucoup de la société indienne et de ses transformations. |
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Donner, recevoir, transmettre Constellations
Presses universitaires de Limoges
Donner, recevoir, transmettre, tel est sans doute le fondement essentiel des sociétés soucieuses de préserver leurs constructions, souvent élaborées au prix de conflits plus ou moins radicaux, et d'assurer le passage de ce qui fut acquis, conquis, perfectionné aux générations futures. |
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Dynamiques de la mémoire Arts, savoirs, histoire Annales littéraires de l'université de Franche-Comté
Presses universitaires de Franche-Comté
Les études réunies dans ce volume se proposent de réexaminer les rapports entre mémoire, histoire et culture dans un contexte qui est marqué par d'importantes mutations technologiques et par une inflation des dynamiques mémorielles. |
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L'école et l'élève d'origine étrangère Genèse d'une catégorie d'action publique Centre de recherche sociale n° 5
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Difficultés scolaires et comportementales des élèves apparaissent de plus en plus souvent dans les discours publics comme étant liées à l'origine "ethnique" des élèves. |
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