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Accueil| Résultats de la recherche sur " analyse de l'activité " |
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5 sur 5 réponses.
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L'ajustement dans tous ses états Règles, émotions, distance et engagement dans les activités éducatives d'un centre de jour Centre de recherche sociale n° 11
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Comment l'équipe éducative d'un centre de jour fait-elle pour remplir sa mission de scolarisation auprès d’adolescents, au parcours souvent jalonné d’échecs? Pourquoi les règles énoncées ne sont-elles pas toujours suivies? L’ouvrage montre... |
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Conceptualiser l'animation sociocuturelle Un agir professionnel en vue de la participation démocratique et de la cohésion sociale Le social dans la cité n° 25
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
L'animation socioculturelle vise un meilleur vivre ensemble et le renforcement de la cohésion sociale. Ce recueil d'articles offre des fondements théoriques (racines, champs d’intervention, pratiques) à ce champ innovant du travail. |
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Construire le rapport théorie-pratique Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social Pratique.s n° 9
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Le rapport entre la théorie et la pratique est au cœur de la formation professionnelle de niveau tertiaire universitaire. Formatrices et formateurs déconstruisent ce rapport en interrogeant les conséquences de cette construction pédagogique pour la formation, la professionnalité de la santé et du social et pour l'élaboration de la connaissance. |
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La Part sensible de l'acte Présence au quotidien en éducation sociale Le social dans la cité n° 20
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Les éducateurs sociaux qui interviennent auprès de jeunes placés en foyer doivent naviguer entre des normes éducatives préconstruites et l'imprévisibilité inhérente à leur l’activité. A l’aide de trois vignettes de situation, Joëlle Libois s’attelle à... |
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Recherche et formation, n° 75/2014 Analyse de l'activité des enseignants débutants et vidéoformation ENS Éditions
À travers la présentation et la discussion de la plateforme Néopass@ction, ce numéro a pour but de questionner différents modes de conceptualisation des organisateurs de l'activité enseignante, pour fournir quelques clés de lecture aux formateurs... |
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