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Florence Tanniou
Littérales, n° 48/2021
Enjeux didactiques et pédagogiques des formes dialoguées (XVe-XVIIIe)
Presses universitaires de Paris Nanterre

Les études regroupées témoignent de la permanence du modèle de la disputatio, quand bien même il s'agit souvent de le remettre en cause, mais révèlent aussi l'emploi de tous les genres – dramatique, narratif, lyrique, ou encore épistolaire – au service du dialogue pédagogique.




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