|
|
|
|
Samuel Charmillot, Georges Felouzis
Introduction à l'analyse de données quantitatives
Les statistiques descriptives
Carnets des sciences de l'éducation
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève
Ce livre est une initiation aux statistiques descriptives. Il aborde les principaux outils pour décrire une variable et explorer les relations entre deux variables. Il montre comment calculer les mesures statistiques les plus courantes et construire avec SPSS des graphiques et tableaux pour résumer les caractéristiques d'un ensemble de données.
|
|
|
|
Vincent Lorius
Éduquer à l'école : les valeurs contre les droits ?
Actes des évêques de France
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
S'il est bien une constante qui guide les réactions de la société française d’aujourd’hui envers son école c’est l’angoisse d’une double perte: celle de valeurs qui seraient susceptibles de servir de socle a la définition de finalités éducatives, et celle de la possibilité de transmettre effectivement ces valeurs, de s’en servir pour éduquer et...
|
|
|
|
Ludovica Anedda
Controversies around educational projects for gender equality in Italy
Cahiers de la Section des sciences de l'éducation n° 141
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève
Le propos de ce livre est de revenir sur les polémiques qui sont apparues entre 2013 et 2016 en Italie autour de la théorie-du-genre et ses impacts supposés dans l'éducation.
|
|
|
|
Jean-Yves Seguy
Des idées à la réforme
Jean Zay et l'expérience des classes d'orientation, 1937-1939
Penser les valeurs en éducation et en formation
Presses universitaires de Rouen et du Havre
À partir de l'expérience des classes d'orientation (1937-1939) menée par Jean Zay, l’ouvrage traite de la manière dont les idées et valeurs éducatives évoluent pour fonder les réformes scolaires. Une attention particulière est portée aux réactions aux réformes à travers l’analyse des mécanismes d’adhésion et de résistance qu’elles suscitent.
|
|
|
|
Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex
Revue française de pédagogie, n° 200/2017
Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre
ENS Éditions
À l'occasion de son 200e numéro, la Revue française de pédagogie, a souhaité renouer avec l'une des interrogations fondamentales qui la caractérisent depuis sa création en 1967 : celle des rapports entre recherche, politique, administration et pratique professionnelle en éducation.
|
|
|
|
Maira Mamede, Julien Netter
Recherche et formation, n° 87/2018
Former pour lutter contre les inégalités
ENS Éditions
Ce dossier pose une question centrale pourtant assez peu considérée par la recherche en éducation : comment former les enseignants pour lutter contre les inégalités d'apprentissage des élèves ? Les contributions insistent sur la nécessaire prise en compte du contexte et des pratiques réelles pour permettre l'émergence d’une école plus juste.
|
|
|
|
Pascal Brier
Une histoire de l'éducation physique dans les instituts médico-éducatifs 1838-1909
De la gymnastique médicale à l'éducation physique scolaire
Collection de l'INS HEA
Presses universitaires de Paris Nanterre
Pour contribuer à une meilleure représentation des espaces de pratiques physiques et sportives, nous avons souhaité remonter aux sources. Avec ce livre, nous voulons décrire et comprendre la constitution d'une pratique de l'activité physique pour les enfants et adolescents déficients intellectuels.
|
|
|
|
Chantal Verdeil
Histoire de l'éducation, n° 148/2017
Histoire de l'éducation au Moyen-Orient de la fin du XIXe siècle à nos jours
ENS Éditions
Ce numéro spécial « Histoire de l'éducation au Moyen-Orient de la fin du XIXe siècle à nos jours » a pour ambition de rendre compte des recherches menées aujourd’hui dans ce domaine aux spécialistes peu familiers de cette aire culturelle. Il s’intéresse particulièrement aux contenus de l’enseignement et à l’enseignement...
|
|
|
|
Patrice Allanfranchini
Institutrices, instituteurs de la ville et du canton de Neuchâtel
HEP-BEJUNE
Éditions Alphil
Le présent ouvrage retrace l'histoire de l'enseignement primaire et secondaire inférieur en ville et dans le canton de Neuchâtel. Il brosse la mise en œuvre des structures scolaires de la Réformation à aujourd’hui, offrant au lecteur un survol, sans doute partial et incomplet, de ce qu’est l’école en terre neuchâteloise.
|
|
|
|
Auteurs divers
Penser l'éducation, n° 42/2018
Presses universitaires de Rouen et du Havre
La revue Penser l'éducation est une revue scientifique internationale à comité de lecture, adossée au CIVIIC, laboratoire de l'université de Rouen. Deux numéros sont publiés chaque année. Ils ont la particularité d’être composés, sans contrainte thématique, uniquement de varia et de comptes rendus de de lecture.
|
|
|
Mon panier
Mon compte
Accueil
S'inscrire à nos newsletters 
Rejoignez-nous sur Facebook
Archéologie