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Barbara Fouquet-Chauprade
École et immigration
Comment expliquer les inégalités ethnoraciales ?
Carnets des sciences de l'éducation
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève
À l'école, les élèves issus de l’immigration ont presque systématiquement des résultats plus bas que ceux des élèves natifs. Ce livre questionne la persistance de ces inégalités en abordant les notions d’intégration, de culture et d’origine sociale.
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Anne Gagnant de Weck
Un divan à Delhi
Psychothérapie et individualisme dans l'Inde contemporaine
De l'Orient à l'Occident
ENS Éditions
Depuis une vingtaine d'années, les psychothérapies sont en plein essor dans la société indienne. Ce livre, consacré au cas particulier de la psychanalyse à Delhi, décrit À partir d'une riche ethnographie et de nombreuses études de cas la façon dont cette nouvelle pratique s'insère peu à peu dans les modes de vie.
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Auteurs divers
Penser l'éducation, n° 51/2022
Presses universitaires de Rouen et du Havre
Deux numéros sont publiés chaque année. Ils ont la particularité d'être composés, sans contrainte thématique, uniquement de varia et de comptes rendus de lecture.
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Xavier Pons, Sylvain Doussot
Revue française de pédagogie, n° 216/2022
Varia
ENS Éditions
Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence: psychologie, sociologie...
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Sophie Devineau
Des hommes dans les métiers de la prime enfance
Une mixité professionnelle contrainte par le genre
Genre à lire... et à penser
Presses universitaires de Rouen et du Havre
L'entrée des hommes dans les métiers de la crèche ou de l’école maternelle s’inscrit dans un mouvement de mixité professionnelle qui reste timide dans le secteur de la petite enfance tant à l’échelle nationale qu’internationale. Les blocages liés aux stéréotypes sexués de « métiers féminins » restent nombreux et leur compréhension utile.
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Michel Fabre, Camille Roelens
Le Télémaque, n° 62/2022
Modernes, antimodernes : littérature et éducation
Presses universitaires de Caen
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Penser (avec) la culture vidéoludique
Discours, pratiques, pédagogie
Jeu / Play / Spiel
Presses universitaires de Liège
Dans les cours d'école, en ligne, au cinéma et dans des millions de foyers, le jeu vidéo occupe une place sociale et culturelle de premier plan. Média natif du numérique, il connaît depuis des décennies un processus de légitimation culturelle et se voit aujourd'hui doté d'un capital symbolique que peu lui auraient prédit il y a vingt ans. Il...
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Eric Bruillard
RDST, n° 26/2022
Les ressources pour l'enseignement des sciences et des technologies
ENS Éditions
Ce numéro est consacré à une approche didactique des ressources éducatives que les enseignants de sciences ou de technologie utilisent ou conçoivent. Trois articles se focalisent le travail que les enseignants effectuent sur et avec les ressources et la perception qu'ils en ont.
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Auteurs divers
Penser l'éducation, n° 50/2022
Presses universitaires de Rouen et du Havre
La revue Penser l'éducation est une revue scientifique internationale à comité de lecture, adossée au Centre interdisciplinaire de recherches normand en éducation et en formation (CIRNEF), laboratoire de l'université de Rouen. Deux numéros sont publiés chaque année.
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Cédric Frétigné, Stéphanie Rubi
Recherche et formation, n° 96/2021
Varia
ENS Éditions
Destinée aux chercheurs, formateurs, enseignants, universitaires français et étrangers, la revue Recherche et formation permet de faire connaître des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation.
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