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Philippe Guimard
L'Evaluation des compétences scolaires
Psychologies
Presses universitaires de Rennes
Les fonctions de l’évaluation des compétences scolaires ont largement évolué tout au long du XXe siècle, tant en psychologie qu’en éducation. Philippe Guimard rend ici compte des transformations...
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Pascal Morchain, Alain Somat
La Psychologie sociale : applicabilité et applications
Psychologies
Presses universitaires de Rennes
Cet ouvrage présente plusieurs champs de recherche issus de la psychologie sociale actuelle, choisis pour les applications existantes ou pour leur potentiel d’application : leur applicabilité. Il propose de réelles...
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Régine Kolinsky, José Morais, Isabelle Peretz
Musique, langage, émotion
Approche neuro-cognitive
Psychologies
Presses universitaires de Rennes
Cet ouvrage illustre le foisonnement récent des connaissances neuroscientifiques sur la musique et ses relations avec les structures langagières, sur le rôle et l’importance des émotions. Les principaux moyens...
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Nathalie Marec-Breton, Anne-Sophie Besse, Fanny De La Haye, Nathalie Bonneton-Botté, Emanuelle Bonjour
L'Apprentissage de la langue écrite
Approche cognitive
Psychologies
Presses universitaires de Rennes
Comment les enfants apprennent-ils à lire et à écrire ? D’où proviennent les difficultés et comment les prévenir ou les enrayer ? Ces questions se sont récemment muées en sujet de...
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Jean-Pierre Gaté, Christine Gaux
Lire-écrire de l'enfance à l'âge adulte
Genèse des compétences, pratiques éducatives, impacts sur l'insertion professionnelle
Psychologies
Presses universitaires de Rennes
S’agissant plus particulièrement du rapport à l’écrit, et malgré le passage obligé par une scolarisation jusqu’à 16 ans, une maîtrise insuffisante de la lecture et de...
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Agnès Florin, Pierre Vrignaud
Réussir à l'école
Les effets des dimensions conatives en éducationPersonnalité, motivation, estime de soi, compétences sociales
Psychologies
Presses universitaires de Rennes
La conation recouvre plusieurs domaines tels que la motivation, l'estime de soi, la planification et la décision. L'école est un lieu privilégié pour l'étude des relations entre conation et cognition et des interactions entre variables psychosociales...
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Denis Jacquet, Marc Zabalia, Henri Lehalle
Adolescences d'aujourd'hui
Textes issus du XXIXe symposium de l'Association de psychologie scientifique de langue française
Psychologies
Presses universitaires de Rennes
Notre manière d'aborder les phénomènes de l'adolescence a beaucoup progressé ces dernières années. À l'occasion de ce symposium, plusieurs aspects de l'évolution adolescente ont été...
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A. Florin, P. Guimard, G. Le Dreff, C. Walkestein
Un Maître et des intervenants multiples à l'école primaire
Analyse psychologique des pratiques et des effets
Psychologies
Presses universitaires de Rennes
L'image de l'enseignant d'école primaire faisant tout seul la classe à ses élèves semble avoir vécu. La présence d'intervenants extérieurs (animateurs sportifs ou culturels, emplois jeunes, parents d'élèves, etc.) et de collègues est désormais...
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Mohamed Nouri Romdhane, Jean-Émile Gombert, Michèle Belajouza
L'Apprentissage de la lecture
Perspectives comparatives
Psychologies
Presses universitaires de Rennes
Cet ouvrage est le premier rapportant un tel nombre de travaux sur l'apprentissage de la lecture en langue arabe. En cela, il ouvre la voie au développement de comparaison, au sein des langues alphabétiques, entre écritures latines et sémitiques. Les...
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Agnès Florin, José Morais
La Maîtrise du langage
Psychologies
Presses universitaires de Rennes
Étudier la maîtrise du langage implique de la dépasser en tant que réalité biologique et de tenir compte des effets de l'expérience. L'expérience fonde le développement et elle est responsable par exemple des différences de traitement des langues...
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