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Yves Cambefort
L'enseignement de la zoologie
Entre philosophie et leçon de choses. Les manuels pour l'enseignement secondaire de 1794 à 1914
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
La zoologie fait partie des matières scientifiques introduites dans l'enseignement secondaire pendant la Révolution. Ce travail décrit quelque 70 ouvrages de cette discipline, choisis dans un corpus de plus de 200 titres de manuels pour l'enseignement...
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Jacques Colomb, Jean-Louis Martinand
Éléments pour une didactique comparée
Langue écrite, graphismes et construction des savoirs
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Parmi tous les "contenus, pratiques ou normes" pouvant donner lieu à des comparaisons entre disciplines, les auteurs se sont intéressés à la solidarité des activités de lecture et d'écriture dans l'apprentissage du français écrit et du dessin...
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Marie Berthelier, Romain Lancrey-Javal, Jacques Vassevière
Des mots au discours
La place du lexique dans l'enseignement du français au lycée
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Sauver le français, ce serait aussi sauver le vocabulaire des élèves, leur offrir à l'école les mots qui ne leur sont plus offerts ailleurs, les mots qui leur permettraient de s'exprimer ou de communiquer. Ce rapport se propose d'observer la place...
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Catherine Tauveron
Comprendre et interpréter le littéraire à l'école et au-delà
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Théoriciens de la réception littéraire (Vincent Jouve) ou de la sémiotique cognitive (Bertrand Gervais, Christian Vandendorpe), didacticiens de la littérature (Yves Reuter, Catherine Tauveron, Jean Verrier), spécialistes de la littérature de jeunesse...
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Yves Dutercq
Comment peut-on administrer l'école ?
Pour une approche politique de l'administration de l'éducation
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Pour définir une administration de l'école adaptée aux conditions nouvelles de son exercice, cet ouvrage confronte les efforts et les questions de spécialistes, chercheurs, experts et praticiens. Comment redéfinir le travail des personnels...
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Jean-Baptiste Lagrange, Dominique Lenne
Calcul formel et apprentissage des mathématiques
Actes des journées d'étude « Environnements informatiques de calcul symbolique et apprentissage des mathématiques », 15-16 juin 2000, Rennes
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Depuis plusieurs années, des systèmes de calcul symbolique sont disponibles sur des micro-ordinateurs et sur des calculatrices accessibles aux élèves. Leur intégration dans l'enseignement des mathématiques suppose une réflexion sur leurs...
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Madeleine Figeat
Les baccalauréats professionnels : un enjeu historique ?
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Pourquoi et comment le baccalauréat professionnel a-t-il été créé en 1985 ? Quel est son impact sur l'ensemble du système éducatif ? Qu'en est-il du devenir scolaire et professionnel de ses promotions ? Quelle est sa place dans l'objectif " 80 %...
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Sylvie Rayna, Gilles Brougère
Traditions et innovations dans l'éducation préscolaire
Perspectives internationales
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Issu d'un séminaire organisé depuis 1996 par le Cresas (INRP) et le Grec (université Paris-Nord), cet ouvrage porte sur les politiques, pratiques et acteurs de l'éducation préscolaire (0-6/7 ans). Il rassemble, dans une perspective comparatiste...
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Marie-Thérèse Frank, Pierre Mignaval
Témoins et acteurs des politiques de l'éducation depuis la Libération
Tome 2 - Inventaire de soixante-six entretiens
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Dans la continuité de cinquante premiers entretiens publiés en 1995, la collecte de témoignages oraux menée par le Service d'histoire de l'éducation se poursuit avec la publication du compte rendu des entretiens accordés par soixante-six personnalités...
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Georges-Louis Baron, Eric Bruillard, Jean-François Levy
Les technologies dans la classe
De l'innovation à l'intégration
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Plus de deux décennies après l'introduction dans le système éducatif de l'informatique puis des technologies associées, le passage de l'expérimentation à la généralisation de leur usage dans les pratiques pédagogiques continue à se heurter à des...
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