|
|
Jean-Paul Bernié
Apprentissage, développement et significations
Hommage à Michel Brossard
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux
Et si la reconnaissance du social comme fondement du psychologique ouvrait d’immenses territoires à la réflexion sémiotique et à la recherche didactique ? Et s’il fallait voir désormais le langage comme médiation conditionnant l’intériorisation...
|
|
|
François Cadilhon, Jean Mondot, Jacques Verger
Universités et institutions universitaires européennes au 18e siècle
Entre modernisation et tradition. Colloque international organisé par le Centre interdisciplinaire bordelais d'études des Lumières, Bordeaux, 2-4 oct. 1997
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux
L’histoire des universités bénéficie depuis quelques années d’un spectaculaire renouveau sous l’apport conjoint des recherches menées sur un monde intellectuel, qui se structure au Moyen Âge, et des synthèses que les établissements présentent, comme...
|
|
|
Jacques Fijalkow
Apprendre à l'école
Perspectives piagetiennnes et vygotskiennes
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux
Étudier la manière dont les enfants apprennent à l’école constitue aujourd’hui un nouveau domaine de recherche auquel participent sociologues, psychologues, linguistes, didacticiens... L’élaboration d’une telle connaissance est indispensable si l’on...
|
|
|
Jacques Wittner
Psychomécanique guillaumienne et psychologie instituée
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux
L'ouvrage souhaite initier tout chercheur intéressé au langage à l'essentiel de la psychomécanique guillaumienne, seule approche prenant résolument en compte le phénomène irréductible de la représentation dans tous les aspects du langage, oral et...
|
|
|
François Cadilhon
De Voltaire à Jules Ferry
L'enseignement secondaire en Aquitaine aux 18e et 19e siècles
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux
|
|
Mon panier
Mon compte
Accueil
Rejoignez-nous sur Facebook
Archéologie