Le comité de rédaction, « Éditorial » ;

Renaud Debailly et Clément Pin, « Quels impacts des dispositifs d'évaluation sur la recherche universitaire? Le cas des STIC dans un pôle de compétitivité » ;

Olivier Glassey et Jean-Philippe Leresche, « Penser la valeur d'usage dans l'évaluation des résultats de la recherche » ;

Jean Bernatchez, « De la république de la science à l'économie du savoir : 50 ans de politiques publiques de la recherche universitaire au Québec » ;

Rocío Grediaga Kuri et Estela Maldonado Pérez, « Une première approche de la reconstruction des principaux pôles internationaux de formation des scientifiques mexicains à partir de 1960 » ;

Alhassane Balde et Véronique Petit, « Interaction entre stratégies économiques et scolarisation : l'appartenance ethnique, un marqueur des pratiques éducatives? » ;

Pierre Guidi, « Les enfants du Wolaitta n'apprendront pas en wogagoda : les enjeux linguistiques et politiques d’un conflit scolaire en Éthiopie (1999-2000) » ;

Sophie Cerbelle, « Enfants hors l’école : faible remédiation et faible demande. Le cas du Maroc » ;

Nathalie Bonini, « Les représentations de la « petite école rurale » des familles venues s’installer en Cévennes, et sa place dans leur rapport au territoire » ;

Fanny Salane, « Parcours scolaires singuliers et conversion identitaire. L’exemple des étudiants en prison » ;

Jérôme Camus, « Du "petit boulot" au métier : carrières d’animateurs temporaires et trajectoires sociales » ;

Hocine Khelfaoui, « Post-face : Éducations et formations. Réflexions sur la confrontation "Nord"?-?"Sud" ».