Un cadre épistémologique et didactique pour penser le fonctionnement des élèves

Les tensions épistémologiques des sciences de la Terre.

Éclairages théoriques et problèmes didactiques

Le principe méthodologique de l'actualisme et la mise à l'écart de l'événement

La construction des événements géologiques

L'explication géologique, entre science et récit

Problématisations, phénomène, événement et contingence