Dossier : Présentation par Pascal Roquet et Richard Wittorski

Articles
François Aballéa, « L'anomie professionnelle » ;
Stéphane Brau-Antony, Claire Mieusset, « Accompagner les enseignants stagiaires » ;
Geneviève Zoïa, Laurent Visier, « Professionnalisation-Déprofesssionnalisation. Une comparaison entre enseignants et médecins » ;
Patrice de La Broise, « Une professionnalisation dans son inverse » ;
Pascal Roquet et Richard Wittorski, « Professionnalisation et déprofessionnalisation. Des liens consubstantiels » ;
Philippe Maubant, Lucie Roger, Michel Lejeune, « Autour des mots de la formation  'Déprofessionnalisation' » ;
Pascal Roquet et Richard Wittorski, « Entretien avec Marilyn Osborn, England: teachers' Work under conditions of constraint ».

Débats & controverses
Jean-François Nordmann, « Formation à l'autorité : 'l'assujettissement scolaire', un modèle impensé ? ».

Varia
Thierry Michalot, Arnaud Simeone, « Formation et évolution des représentations professionnelles ».

Notes critiques & lectures
Altet, Desjardins, Étienne, Paquay et Perrenoud (2013). Former des enseignants réflexifs : Obstacles et résistances (Claire Duchesne).