Préface d'Yves Reuter :
La rencontre des mal-aimés

Introduction

Partie 1 :
Enfant, élève en souffrance :
regard psychanalytique

Chapitre 1 :
Des enfants en souffrance rencontrés dans la littérature psychanalytique

Chapitre 2 :
L'enfant en souffrance rencontré au hasard d'un changement d'école

Chapitre 3 :
La question de l’enfant, de l’élève et du lien enfant/élève en soi

Partie 2 :
Enfant en souffrance… élève difficile :
question pédagogique

Chapitre 4 :
Élève difficile ou élève en difficulté : pour qui ?

Chapitre 5 :
La signification du lien enfant/élève dans la pédagogie Freinet

Chapitre 6 :
L’effet bénéfique inattendu de la pédagogie Freinet
sur les enfants en souffrance

Partie 3 :
Rencontre entre psychanalyse
et pédagogie Freinet

Chapitre 7 :
Du lien entre le soi adulte/enseignant et le soi enfant/élève : les aléas d’un
cheminement collectif

Chapitre 8 :
Parcours croisés entre compétition et coopération.

Chapitre 9 :
Les fruits de la rencontre entre psychanalyse et pédagogie Freinet

Conclusion
Références bibliographiques