Recherches en Didactiques, n° 22/décembre 2016

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Recherches en Didactiques, n° 22/décembre 2016

Enseignements et apprentissages

Édité par Catherine Souplet, Abdelkarim Zaïd

:: Résumé :: Détails

Catherine Souplet

Doctorante, Théodile-CIREL (ÉA 4354), Université Lille 3

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Directeur éditorial Catherine Souplet

Chercher ensemble
Approches didactiques

Études sur l'éducation

Presses universitaires de Bordeaux

Travailler ensemble devient presque un mot d'ordre aujourd’hui. Cet ouvrage propose de porter un regard scientifique sur cette quasi doxa.

Édité par Catherine Souplet

Dominique Lahanier-Reuter, Catherine Souplet

Recherches en Didactiques, n° 34/décembre 2022
Publier en didactiques. Écrire, expertiser un article en didactique

Université de Lille

Les contributions rassemblées dans ce numéro interrogent les processus et les normes liés à la publication de textes sur des recherches en didactiques, plus particulièrement sur les questions d'expertise.

Cora Cohen-Azria, Catherine Souplet

Recherches en Didactiques, n° 18/décembre 2014
Didactiques et disciplines

Presses Universitaires du Septentrion

Entre réflexions liées à des problématiques contemporaines et retour sur des concepts fondateurs des didactiques, les contributions de ce numéro, enracinées dans différentes disciplines, montrent l'intérêt de l’analyse didactique. La compréhension du monde social, l’acquisition de compétences du socle commun au travers d’apports disciplinaires...

Avec Catherine Souplet

Bertrand Daunay, Yves Reuter, Antoine Thépaut

Les contenus disciplinaires
Approches comparatistes

Éducation et didactiques n° 1

Presses Universitaires du Septentrion

Quels contenus caractérisent les différentes disciplines ? Quels sont leurs sources et leurs modes de structuration ? Quels problèmes posent-ils aux maitres et aux élèves ? Comment sont-ils mis en scène dans la classe au travers des pratiques...

121327-54

Autres titres dans...

la revue :

Recherches en Didactiques

les domaines :

Linguistique : Didactique