|
|
Pierre Lamard, Yves Lequin
Eléments de démocratie technique
Sciences humaines et technologie
Pôle éditorial de l'UTBM
La notion de « démocratie technique » suscite à la fois évidence et perplexité?: la technique paraissant si souvent comme un prolongement naturel de la science, pourquoi les citoyens auraient-ils à en décider?? Cependant, comment imaginer que des...
|
|
|
Abdeljalil Métioui, Ghislain Samson, Yves Lequin
De l'histoire pour enseigner les sciences !
Didactique, humanités et science pour l'ingénieur
Pôle éditorial de l'UTBM
L'étude des conditions (politique, économique et sociale) dans lesquelles la science s'est développée au cours de l'histoire favorise l'apprentissage de ces sciences. Une pédagogie qui s'extrait de l'aspect logico-mathématique des sciences s'impose.
|
Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Coordination éditoriale de Yves Lequin
|
|
Pierre Lamard, Yves Lequin
Démocratie technique en travail
Sciences humaines et technologie
Pôle éditorial de l'UTBM
Issu d'une session scientifique du 45ème symposium du Comité International pour l’Histoire de la Technologie organisé par l’université Jean Monnet, à Saint-Etienne, en 2018 sur le thème « Les mutations technologiques, d’hier à demain. 50 ans d’ICOHTEC », cet ouvrage a pour ambition de mettre en relief l’extrême « protéiformité » du concept de...
|
|
|
John Didier, Yves Lequin, Denis Leuba
Devenir acteur dans une démocratie technique
Pour une didactique de la technologie
Coédition UTBM - HEP - Alphil
Pôle éditorial de l'UTBM
Enrichir la compréhension des techniques au sein de la démocratie nécessite de repositionner le rôle et la fonction de l'enseignement de la technologie au sein de nos institutions de formation. Ce livre Devenir acteur dans une démocratie technique Pour une didactique de la technologie propose un regard pluridisciplinaire sur ce qui contribue à...
|
|
Mon panier
Mon compte
Accueil
Archéologie