Former aux didactiques. Un modèle et des outils de formation professionnelle disciplinaire

Imprimer

Former aux didactiques. Un modèle et des outils de formation professionnelle disciplinaire

L'exemple de l'histoire-géographie

Gilles Baillat, Lucile Marbeau

:: Résumé :: Détails

Gilles Baillat

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Édité par Gilles Baillat

Gilles Baillat, Abdelkrim Hasni

Pratiques d'enseignement en sciences et technologie
regards sur la mise en oeuvre des réformes curriculaires et sur le développement des compétences professionnelles des enseignants

ÉPURE - Éditions et Presses universitaires de Reims

Alors que des analyses antérieures montraient que l'enseignement des sciences rencontrait déjà des difficultés, les réformes éducationnelles amènent de grands défis pour les acteurs concernés, enseignants, concepteurs de manuels scolaires, formateurs.

François Audigier, Gilles Baillat

Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales
Analyser et gérer les situations d'enseignement-apprentissage. Sixième rencontre nationale sur les didactiques de l'histoire, de la géographie, des sciences sociales, mars 1991

Bibliothèque idéale des sciences sociales

ENS Éditions

L'analyse des situations d'enseignement/apprentissage s'efforce de comprendre comment s'élaborent, se transmettent, s'acquièrent les éléments de culture scolaire qui passent par les disciplines. L'ouvrage présente des réflexions sur les concepts...

INRP049-46

Autres titres dans...

la collection :

Bibliothèque idéale des sciences sociales