Introduction. Enseignement de l'art, Art à l'école : tour d'horizon

des recherches en France

Stéphane Bonnéry et Rémi Deslyper

Mesurer l'impact scolaire des dispositifs d’enseignement artistique et culturel dans les établissements d’éducation prioritaire. Le cas du dispositif DMEO

Phillipe  Coulangeon et Héloïse Fradkine

Aider à la réussite scolaire : des détours sans retours ? Peinture et littérature en classe de Français

Marie-Sylvie Claude et Patrick Rayon

Redresser les dispositions des enfants de milieux populaires et de leurs familles par l’éducation artistique et culturelle : les ambitions normalisatrices de deux dispositifs d’orchestres d’enfants à dimension sociale

Rémi Deslyper et Florence Eloy

Grandeur et décadence de l’appréhension psycho-artistique du dessin à l’école  maternelle (1945-2013)

Ghislain Leroy

La Forme scolaire déniée des méditations muséales. Enquête sur l’accompagnement des publics

Samuel Coavoux et Frédérique Giraud

Former des « personnalités », valoriser la créativité. La permanence de la forme scolaire dans l’enseignement supérieur de design de mode

Nicolas Divert

Les logiques du marché à l’œuvre dans les dispositifs scolaires d’éducation au cinéma

Cédric Barbier, Tomas Legon, Lisa Marx et Anna Mesclon

A la croisée de l’école, de l’art et de l’industrie du livre : concevoir et choisir un manuel de lecture à partir de la littérature de jeunesse en C.P.

Samuel Pinto

L’ouverture d’un apprentissage musical global dans l’institution scolaire.

Les Ecoles secondaires de musique en Grèce

Reguina Hatzpetrou-Andronikou

De l’art de se situer. Entre héritage et prescription, éléments pour une analyse pragmatique des identités professionnelles des enseignants spécialisés de la musique

Joris Cintero