Revue française de pédagogie, n° 191/2015



Revue française de pédagogie, n° 191/2015

Les descendants d'immigrés à l'école : destins scolaires et origines des inégalités

Édité par Georges Felouzis, Barbara Fouquet-Chauprade



Barbara Fouquet-Chauprade

Université de Genève

Barbara Fouquet-Chauprade est sociologue de l'éducation et maître d’enseignement et de recherche à l’Université de Genève. Ses travaux portent sur la sociologie des politiques éducatives, leurs conceptions et leurs effets, sur les inégalités scolaires et sur les questions de ségrégation et d’enseignement prioritaire.


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Barbara Fouquet-Chauprade
École et immigration
Comment expliquer les inégalités ethnoraciales ?
Carnets des sciences de l'éducation
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève

À l'école, les élèves issus de l’immigration ont presque systématiquement des résultats plus bas que ceux des élèves natifs. Ce livre questionne la persistance de ces inégalités en abordant les notions d’intégration, de culture et d’origine sociale.





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