L'ENFANT EN DIFFICULTÉS FACE À LA DEMANDE SCOLAIRE :
REFUS, REJET OU RÉSISTANCE AU CAS PAR CAS

Ces enfants qui ne supportent pas la demande scolaire :
élèves difficiles ?

L'enfant et la demande scolaire

Entrer dans le code de l'Autre

Entrer dans le jeu

PENSER LES DIFFÉRENCES À L'ÉCOLE : DÉFICIENCES À
COMPENSER OU DIVERSITÉS À RESPECTER ?

La demande sociale d’hyperactivité

La surdité et la langue des signes dans l’histoire de la philosophie : quelques remarques

Analyse des conceptions sur la sexualité
des élèves de 4e et 3e en collège et SEGPA

S’ÉCOUTER ET S’ENTENDRE À L’ÉCOLE :
L’ACTION PUBLIQUE, DANS QUELLES CONDITIONS ?

Passer de l’accès à l’accessibilité : un déplacement nécessaire

L’éducation inclusive : un catalyseur des malaises du système scolaire tchèque. Entre l’inclusivisme et les tenants du meilleur des mondes
possibles

Logiques de désinstitutionalisation et d’inclusion en Bulgarie :
pour une prise en compte de la souffrance psychique

Pour conclure : comparaisons et controverses
d’une inclusion pour tous