Préface
J. Morissette

Introduction
P. Roy, Ch. Orange et M.-N. Hindryckx

Chapitre premier
P. Roy, B. Gremeau et Ph. Jenni
Instituer une Communauté Discursive de Pratiques Interdisciplinaires en éducation en vue d'un développement durable à l'école obligatoire?: les assises théorico-méthodologiques

Chapitre ii
P. Roy, B. Gremeau et Ph. Jenni
Problématiser l'objet «?chocolat?» dans une  perspective d’éducation en vue d’un développement durable au sein d’une Communauté Discursive de Pratiques Interdisciplinaires

Chapitre iii
M. Champagne-Vergez, Y. Lhoste, P.?Schneeberger, A. Jouve et V. Magniant
Les apports d'une recherche collaborative sur la lecture documentaire en sciences

Chapitre iv
Ch. Couture, L. Dionne, L. Savoie-Zjac, E.?Aurousseau et A. Simard-Cote
Savoirs issus d’une recherche participative pour la caractérisation de pratiques gagnantes en sciences

Chapitre v
É. Plé et I. Vasseur
Les effets de recherches collaboratives à l’épreuve du temps?: des écrits instrumentaux en situation d’argumentation à l’école maternelle

Chapitre vi
Ch. Orange et D. Orange Ravachol
Les «?séquences forcées?»?: recherches collaboratives pour la production de savoirs et le développement professionnel des chercheur·es et des enseignant·es

Chapitre vii
C. Poffé
Identification d’indices de développement professionnel par de futur·es enseignant·es lors de leur participation à une communauté d’apprentissage en formation initiale

Chapitre viii
S. Daro et M.-N. Hindryckx
De l’évolution des pratiques à l’évolution du discours sur la pratique?: analyse de cas dans le cadre d’une recherche collaborative en sciences au fondamental

Chapitre ix
Gh. Samson
Démarches d’élèves et pratiques d’enseignant·es québécois·es au regard de la technologie?: analyse secondaire de données

Conclusion générale
P. Roy, Ch. Orange et M.-N.indryckx

Bibliographie