Résultats de la recherche sur " Apprentissage " 1 à 10 sur 25 réponses.
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Roland J. Campiche, Afi Sika Kuzeawu
Adultes aînés : les oubliés de la formation
Existences et société
Éditions Antipodes

Le vieillissement de la population a permis l'éclosion d'une nouvelle période de la vie, où les personnes à la retraite sont pour la plupart en bonne santé physique et mentale. Se pose ainsi la question de leurs besoins en formation et leur rapport au...



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Marie Baltazar
Du bruit à la musique
Devenir organiste
Ethnologie de la France et des mondes contemporains n° 38
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris

Ce livre est une invitation à grimper les marches des tribunes et entrer dans l'univers insoupçonné des organistes. Il s’appuie sur une enquête de terrain menée en France ainsi que sur des récits de vie qui, mis en échos, révèlent la trame initiatique de l’apprentissage de cet instrument singulier qu’est l’orgue.



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Christian Staerklé, Fabrizio Butera
Conflits constructifs, conflits destructifs
Regards psychosociaux
Actualités psychologiques
Éditions Antipodes

Cet ouvrage analyse le conflit en tant que notion clé de la psychologie sociale et propose des regards variés sur différentes dynamiques sociales qui lui sont associées.



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Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger, Rouba Hassan
Les contenus d'enseignement et d'apprentissage
Approches didactiques
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux

Ce livre est une réflexion collective sur les contenus d'enseignement et d'apprentissage menée par une équipe (Théodile-CIREL) de didactiques qui se caractérise par l’exploration incessante des concepts et des méthodes en didactiques.



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Mathilde Musard
Curriculum et didactique
Perspectives en éducation physique et sportive
Pratiques et Techniques
Presses universitaires de Franche-Comté

Cet ouvrage presente un ensemble de recherches originales sur différentes formes de curriculums en éducation physique et sportive, qu'ils soient prescrits, interprétés ou co-construits dans les interactions entre professeur et élèves.



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Marion Lagrange, Adriana Sotropa
Élèves & maîtresses
Apprendre et transmettre l'art (1849-1928)
Hors collection
Presses universitaires de Bordeaux

Existe-t-il une spécificité de l'enseignement artistique au féminin ? Huit approches monographiques d’élèves femmes, de maîtres ou de maîtresses, pour questionner les relations et les enjeux dans l’apprentissage, dans un contexte d’émancipation féminine.



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Morgane Kuehni, Nadia Lamamra, Séverine Rey
Finalités et usages de la formation professionnelle
Apprendre un métier, trouver un emploi, poursuivre ses études ?
Existences et société
Éditions Antipodes

La formation professionnelle remplit divers objectifs selon les contextes nationaux, les périodes historiques ou encore les publics considérés : former à un métier, insérer sur le marché du travail, inclure les plus fragiles ou encore permettre la poursuite vers les études supérieures.



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Christiane Moro, Nathalie Muller Mirza, Pascal Roman
L'intersubjectivité en questions
Agrégat ou nouveau concept fédérateur pour la psychologie?
Actualités psychologiques
Éditions Antipodes

Cet ouvrage collectif vient inaugurer la collection Actualités psychologiques, en proposant de faire le point sur la notion d'intersubjectivité, qui se trouve au coeur des débats contemporains dans le champ de la psychologie. Contribution...



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Jean-Francis Gréhaigne
Les objets de la technique
De la compétence motrice à la tactique individuelle
Didactiques EPS
Presses universitaires de Franche-Comté

Cette nouvelle publication continue le travail de compilation, de mémoire et de diffusion à propos de l'expérience accumulée par les enseignants depuis de nombreuses années. Elle s’intéresse aux objets techniques au cœur des apprentissages en...



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Noémie Pétremand, Jenay Loetscher
Prounkou
Petitpodes
Éditions Antipodes

On le sait bien: en tant qu'être humain, nous arrivons sur Terre et repartons sans rien. Alors pourquoi accumuler tant de biens sur le chemin dont nous n’avons pas forcément besoin ? Un album jeunesse tout en rimes qui s’adresse aux enfants dès 3 ans et aborde de manière simple, légère (et sans moralisme!) la question de la simplicité volontaire.



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