Jacques Crinon, Ana Dias-Chiaruttini Repères, n° 55/2017 Interroger l'efficacité des pratiques d'enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire ENS Éditions Qu'est-ce qui fait l'efficacité d'un enseignement du lire-écrire au début de l’école obligatoire ? Quelles sont les pratiques favorables aux élèves les plus fragiles ? Ce numéro rend compte des résultats issus de la recherche "L’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture sur la qualité des apprentissages au...

What brings about the effectiveness of the teaching of reading and writing at the beginning of compulsory primary schooling? And which practices favour weaker pupils?

This edition of the academic review, "Repères", puts together or collates ten research papers. These papers are resultant from a research conducted by IFÉ, DGESCO, the Ministry of Education and several other research laboratories on the theme: "The influence of teaching practices of reading and writing on the quality of... suite

Hugues Draelants, Laetitia Progin, Annie Feyfant, Dominique Didier-Viforel, Éric Eberlin, Rémi Voisin, Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey L'autonomie de l'établissement, avec ou contre les enseignants ? Entretiens Ferdinand Buisson ENS Éditions L'autonomie des établissements scolaires est devenu un thème récurrent des débats éducatifs. En confrontant des analyses et des témoignages, cet ouvrage propose des pistes opérationnelles pour favoriser les interactions entre recherches universitaires et pratiques professionnelles sur cette question...

In France, debates on this subject alternately put autonomy as a weapon "against" teachers or as a means of "unlocking" them.

Rather than sticking to common controversies, this book provide international literature and casev studies from other countries, on the one hand, and to adress a specific experience of pedagogical autonomy in a French secondary school, on the other hand.

By comparing these reviews and experiences, this book proposes some operational approaches to... suite

Henri Ellenberger Ethno-psychiatrie Sociétés, Espaces, Temps ENS Éditions L'« Ethno-psychiatrie » d'Henri Ellenberger est la première synthèse de langue française sur cette discipline hybride située entre psychiatrie et ethnologie, qui a connu un succès foudroyant ces dernières décennies. Cette édition critique est présentée du point de vue de l’histoire de la médecine, des sciences humaines et...

Henri Ellenberger's ethnopsychiatry is the first synthesis in the French language on this hybrid discipline at the crossroads of psychiatry and ethnology, which has met with tremendous success in recent decades. This body of work is of great interest within the history of medicine, humanities, and social sciences. On the one hand, it represents a case study of the circulation of knowledge between France and North America as it was written in Montréal by a French-speaking physician educated... suite