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Laurent Gutierrez, Pierre Kahn
Le plan Langevin-Wallon
Histoire et actualité d'une réforme de l'enseignement
Actes des évêques de France
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Le projet de réforme de l'enseignement connu sous le nom de plan Langevin-Wallon (1947) est resté longtemps une référence quasi liturgique attestée par le nombre d’établissements scolaires ou de groupes scolaires portant les noms de ses deux présidents successifs. Mais si l’on connait assez bien aujourd’hui ses grandes lignes (prolongation de...
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Béatrice Maire Sardi
Enseigner la catégorisation pour apprendre à catégoriser
Cahiers de la Section des sciences de l'éducation n° 137
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève
Dans cet ouvrage, issu d'une recherche de terrain, l'apprentissage et l’enseignement de la catégorisation sont abordés à travers l’expérience singulière d’un entraînement à la catégorisation dans une classe d'enfants de 5-6...
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Sonia Revaz
Les enquêtes PISA dans les systèmes scolaires valaisan et genevois
Accueil, impact et conséquences
Cahiers de la Section des sciences de l'éducation n° 138
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève
Cet ouvrage cherche à comprendre quelles sont les représentations des acteurs éducatifs valaisans et genevois au sujet de l'enquête PISA nationale, réalisée en parallèle à l'enquête internationale. PISA est-il réellement utilisé comme un outil de monitorage pour orienter les systèmes scolaires suisses...
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Abdeljalil Akkari
Introduction aux approches interculturelles en éducation
Carnets des sciences de l'éducation
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève
Ce livre, conçu comme une première familiarisation avec les approches interculturelles en éducation, propose un ensemble de notions susceptibles d'aider les spécialistes de l'éducation internationale et comparée à réfléchir aux moyens d'intégrer l’élève porteur de références culturelles diverses à...
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Marie-Anne Hugon, Bruno Robbes
Le rapport aux savoirs dans les pédagogies différentes
Actes des évêques de France
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Cet ouvrage rassemble des contributions de chercheurs en sciences de l'éducation et d’enseignants exerçant dans des écoles et classes, qui ont en commun de se réclamer de pédagogies « différentes », c’est-à-dire de pratiques repérées dans le paysage éducatif comme « alternatives », « expérimentales » ou se référant à des courants identifiables...
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Jean-Francis Gréhaigne
Les objets de la technique
De la compétence motrice à la tactique individuelle
Didactiques EPS
Presses universitaires de Franche-Comté
Cette nouvelle publication continue le travail de compilation, de mémoire et de diffusion à propos de l'expérience accumulée par les enseignants depuis de nombreuses années. Elle s’intéresse aux objets techniques au cœur des apprentissages en...
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Alain Kerlan, André D. Robert
Enfants et artistes ensemble
Recomposition de l'enfance, refondation des politiques de l'enfance
Actes des évêques de France
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
L'enfance, objet de tant d’attentions et d’études à l’âge de la psychologie triomphante, serait-elle devenue l’une des énigmes de nos sociétés? Le contexte social et culturel dans lequel se situe le présent ouvrage est en premier lieu celui des désarrois grandissants des éducateurs face à l’enfance et aux évolutions de la relation...
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Siegfried Hanhart, Isabel Voirol-Rubido
Revue française de pédagogie, n° 192/2015
Face aux mutations des marchés de l'emploi, quelles politiques de formation ?
ENS Éditions
Ce dossier propose une approche réactualisée du rapport entre la formation et l'emploi dans une perspective macroéconomique, en invitant des chercheurs francophones à traiter diverses facettes du rapport entre les politiques de formation et les politiques de...
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Régine Delamotte, Marie-Claude Penloup, Yves Reuter
Repères, n° 53/2016
Décrocher à l'école : la part du français
ENS Éditions
Le décrochage scolaire touche des milliers de jeunes et les plans de lutte contre ce phénomène se sont multipliés en France ces dernières années.Ce numéro est novateur en ce qu'il tente de combler ce manque en appréhendant le décrochage dans une perspective didactique, c'est-à dire en se focalisant sur la discipline...
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Laurent Cosnefroy, Emmanuelle Annoot
Recherche et formation, n° 77/2014
La posture d'accompagnement dans l'enseignement supérieur
ENS Éditions
Ce dossier est consacré aux pratiques d'accompagnement à l'université et à la manière dont les enseignants du supérieur les mettent en œuvre.Trois dimensions sont explorées : accompagnement méthodologique, accompagnement global favorisant l'intégration académique, accompagnement des...
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