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Marc-Antoine Berthod, Gaëlle Aebi, Laurence Ossipow
Les miroirs de l'adolescence
Anthropologie du placement juvénile
Regards anthropologiques
Éditions Antipodes
Comment se prépare et s'expérimente la transition à l'âge adulte lors de placements juvéniles? Ce livre est une invitation à entrer dans la réalité institutionnelle d'adolescentes et d'adolescents proches de leur majorité et placés dans des structures...
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Hourya Bentouhami, Marc Lenormand
Tracés, n° 25/2013
Éducation : émancipation ?
ENS Éditions
Alors que l'école semble plus que jamais prise dans la contradiction entre reproduction des inégalités et ambition à former des citoyens libres et égaux, ce numéro choisit de réinterroger l’articulation classique entre éducation et émancipation.
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Brigitte Marin, Bernard Rey
Recherche et formation, n° 71/2012
La formation aux questions d'autorité
ENS Éditions
Ce numéro thématique portant sur la formation aux questions d'autorité s'organise, pour une part majeure, autour d’articles issus de la conférence de consensus de l’IUFM de Créteil « Pratiques de classe et autorité ».
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Emmanuèle Auriac-Slusarczyk
Apprendre et former : la dimension langagière
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Décrire l'importance de la formation à la prise de parole dans des situations scolaires variées est l'enjeu de cet ouvrage collectif en sciences de l'éducation.
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Aïssatou Mbodj-Pouye
Le fil de l'écrit. Une anthropologie de l'alphabétisation au Mali
Sociétés, Espaces, Temps
ENS Éditions
Par une étude ethnographique des usages sociaux de l'écrit dans la région cotonnière du Mali, ce livre analyse les dynamiques d'alphabétisation au sens large et s'intéresse aux pratiques de lecture et d’écriture au quotidien.
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