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François Audigier, Lucile Marbeau
Actes des rencontres sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales
Quatrième rencontre nationale sur la didactique de l'histoire, de la géographie, des sciences économiques et sociales. Savoirs enseignés/savoirs acquis. Actes de colloque, mars 198
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Les participants à ce 4e colloque ont axé leur réflexion sur les relations savoirs enseignés-savoirs acquis, avec au centre de leurs préoccupations l'évaluation. Dans sa présentation, l'ouvrage alterne les résultats de travaux en assemblée plénière et...
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Antoine Lazarus, Arnaud Santolini
Vers l'équipe pédagogique : problématique de formation au Lycée professionnel
Participation à une recherche en binômes et représentations chez les professeurs d'enseignement général et d'enseignement professionnel des lycées professionnels du tertiaire
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ENS Éditions
Le rapport est consacré à la présentation de l'expérience d'un travail interdisciplinaire conduit par des professeurs travaillant en binômes et à l'analyse des résultats de l'enquête menée auprès de ces...
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Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire CRESAS
Les uns et les autres. Intégration scolaire et lutte contre la marginalisation
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ENS Éditions
Des chercheurs du CRESAS présentent dans cet ouvrage, en collaboration avec leurs partenaires de terrain, des enquêtes, des études monographiques, des recherches-actions rendant compte et analysant diverses actions d'intégration et de lutte contre la...
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Antoine Lazarus
D'une manière ou d'une autre. Pratiques de formation à la communication
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Cet ouvrage s'adresse aux enseignants de toutes disciplines des lycées techniques et professionnels. Il est organisé en deux parties : la première présente le schéma de la communication suivi de l'analyse des demandes et des besoins en communication...
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Colette Chaniac, Roland Charnay, Jacques Douaire, Jean-Claude Guillaume, Dominique Valentin
Un, deux... beaucoup, passionnément ! Les enfants et les nombres
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Comment conduire les premiers apprentissages mathématiques de la maternelle au début de l'école primaire ? Cet ouvrage propose une approche de ces apprentissages et des activités en liaison étroite avec la résolution de problème dans un double but...
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École/Collège (équipe de recherche) Articulation
Teaching and learning - Lehren und lernen. Les langues vivantes en 6e
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Comment les enfants apprennent-ils les langues vivantes dans le cadre scolaire ? Que se passe-t-il dans une classe de 6e où les élèves font leurs premières armes en anglais et en allemand. Une recherche a été menée auprès de 255 professeurs, puis de...
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Christophe Charle, Eva Telkes
Les professeurs du Collège de France 1901/1939
Dictionnaire biographique
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Dans ce dictionnaire biographique, le lecteur trouvera des notices détaillées sur 91 professeurs du Collège de France. L'ouvrage constitue une référence indispensable pour l'histoire de cet établissement d'élite et, plus généralement, pour l'histoire...
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Bernard Veck
Production de sens. Lire/écrire en classe de seconde
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Quelles limites assigner à la discipline qui s'occupe de l'enseignement du français au lycée ? L'analyse fine d'un corpus de copies de commentaires composés permet de placer au centre des finalités la lecture - rigoureuse et réglée - des textes...
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Gilbert Ducancel
Problèmes d'écriture
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Les groupes de recherche "Résolution de problèmes en français" (RESO) et "Évaluation formative des écrits" (EVA) décrivent et théorisent des activités de résolution de problèmes d'écriture, des activités d'évaluation formative des écrits, à l'école...
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