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Anne Steudler-Zinszner
Enfant et droit d'expression
Application de la convention des Nations Unies de 1989
Cahiers de l'EESP n° 39
Éditions de l'EESP
Ratifiée non sans mal par la Suisse, la "convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant” (1989) bouleverse, pour autant qu’on y prenne garde, les représentations traditionnelles de l’enfance. Jusque-là, l’enfant était considéré comme un...
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Jacques Bergier
Traces de mémoire
Pédopsychiatrie et protection de l'enfance dans le canton de Vaud au 20e siècle
Cahiers de l'EESP n° 35
Éditions de l'EESP
C’est entre 87 et 90 ans que le pédopsychiatrie Jacques Bergier écrit cette autobiographie. Engagé dans les services publics relatifs à la protection de l’enfance dans le canton de Vaud (Suisse), l’auteur s’est particulièrement attaché à l’enfant...
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Marianne Modak, Clothilde Palazzo
Les pères se mettent en quatre !
Responsabilités quotidiennes et modèles de paternité
Cahiers de l'EESP n° 34
Éditions de l'EESP
L’ouvrage, résultat d’une recherche récente sur la manière dont les pères se représentent leurs responsabilités quotidiennes envers leurs enfants, met en évidence les changements et les permanences, la diversité et les ressemblances dans les vécus...
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Véréna Keller, Jean-Pierre Tabin
La charge héroïque
Missions, organisations et modes d'évaluation de la charge de travail dans l'aide sociale en Suisse romande
Cahiers de l'EESP n° 32
Éditions de l'EESP
En Suisse, les assistants sociaux se plaignent de surcharge et de stress, ce qui rend difficiles le bon déroulement et l'accomplissement de leur mission. Les raisons sont diverses : accroissement et complexification des problèmes sociaux, insuffisance...
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Outil d'évaluation en ergothérapie avec les enfants
Cahiers de l'EESP n° 31
Éditions de l'EESP
Le livre propose un bilan établi par des ergothérapeutes, travaillant en pédiatrie, et testé pendant deux ans par une centaine de professionnels. Il est composé de deux parties : la première correspond à l’évaluation des fonctions sensori-motrices de...
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Sylvie Chatelain
Règles, éducation et obéissance
Quelles réalités dans les institutions de la petite enfance ?
Cahiers de l'EESP n° 28
Éditions de l'EESP
Le concept de la règle est familier des systèmes éducatifs de la petite enfance. Dans ce cadre, son rôle est multiple, de la protection de l'enfant à l'outil pédagogique. Abusivement, il peut aussi devenir le garant du confort de l'adulte, un moyen...
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Quand le couple devient famille
Cahiers de l'EESP n° 30
Éditions de l'EESP
Les débats sur l'avenir des politiques familiales s'intensifient en Suisse. Rares sont cependant les acteurs qui se mettent effectivement à l'écoute des familles. Une équipe de chercheurs a conduit une importante étude où un millier d'entretiens ont...
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