Préface d'Éric Dugas

L'activité évaluative des enseignants

• La complexité de l'évaluation scolaire
• Enquête auprès des enseignants à propos des modalités évaluatives et de leurs conséquences sur le développement des élèves

Les élèves et l'évaluation : analyse des conduites

• Cadre de référence pour une analyse des conduites
• Des progressions différentes selon les évaluations mises en œuvre
• Apprentissage et relations interpersonnelles : les modalités de groupement en classe
• Progression des élèves et caractéristiques individuelles

La compétition à l’école

• La menace de l’échec comme obstacle au plaisir d’apprendre
• Compétition et ressources relationnelles à l’école
• Pour une évaluation qualitative et non discriminante, qui implique les élèves dans leur progression