Janette Friedrich
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Janette Friedrich
Lev Vygotski : médiation, apprentissage et développement
Une lecture philosophique et épistémologique
Carnets des sciences de l'éducation
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève
Ce Carnet présente l'œuvre de Vygotski à travers une lecture de ses principaux textes. Il vise à penser à l’intérieur de la pensée de Vygotski afin de trouver les concepts et les démarches qui permettent de traiter la réalité à laquelle s’intéressent aujourd’hui les chercheurs, formateurs ou enseignants.
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Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Coordination éditoriale de Janette Friedrich
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Bernard Schneuwly, Janette Friedrich, Rita Hofstetter
Une science du développement humain est-elle possible?
Controverses du début du XXe siècle
Paideïa
Presses universitaires de Rennes
Ce livre retrace à la fois l'histoire éphémère mais passionnelle de la pédologie ainsi que la manière dont le concept du développement est convoqué et étayé dans des œuvres phares de l’entre-deux-guerres.
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Édité par Janette Friedrich
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Janette Friedrich
Verbum, Tome XXXI, n° 1-2/2009
Karl Bühler : une pensée du langage
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
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Avec Janette Friedrich
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Denis Thouard
L' Interprétation des indices
Enquête sur le paradigme indiciaire avec Carlo Ginzburg
n° 21-22
OPUSCULES n° 21
PRESSES UNIVERSITAIRES DU SEPTENTRION ÉDITIONS
La connaissance à partir d'indices peut-elle fournir un modèle consistant pour interpréter, voire guider le travail en sciences humaines ? À partir de la conjonction à la fin du XIXe siècle entre la lecture des symptômes psychiques indirects...
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