Technique et société au Japon

Histoire sociale de l'enseignement technique (1945-1985)

Joëlle Plantier

Joëlle Plantier est Docteur en sociologie. Spécialiste des comparaisons internationales, elle s'attache aux problèmes théorique soulevés par le rapport entre les systèmes culturels et les pratiques sociales.

Joëlle Plantier

Sens des savoirs et apprentissages scolaires
Les représentations du « technique » et du « non technique » chez les élèves de deuxième cycle secondaire

Bibliothèque idéale des sciences sociales

ENS Éditions

Articulant analyse théorique, explication méthodologique et analyse d'entretiens, cette recherche apporte des connaissances supplémentaires sur le rapport au savoir des élèves en fin de scolarité secondaire. Elle élargit aussi le champ de la réflexion...

Jean-Guy Caumeil, André Chambon, Françoise Cros, René Garassino, Catherine Haliotou, Claude Morizio, Joëlle Plantier, Gérard Pouettre, Christian Pratoussy, Anne Rabany, Marie-Paule Saj, Vincent Monetti

Certitudes et paradoxes de l'innovation
État des lieux, états d'esprit

Bibliothèque idéale des sciences sociales

ENS Éditions

Peut-on dresser un état des lieux de la recherche concernant l'étude de l'innovation à l'École ? Les sciences de l'éducation parviennent-elles à faire de l'innovation un objet de recherche opérant ? Quels sont les nouveaux champs de l'innovation...

Raymond Dhellemmes, Joëlle Plantier

EPS au collège et athlétisme
Enseigner l'athlétisme pour éduquer physiquement : expérimentation de cycles d'athlétisme avec des classes de 5e

Bibliothèque idéale des sciences sociales

ENS Éditions

Enseigner l'athlétisme pour éduquer physiquement présuppose de rompre avec une approche de l'activité athlétique se référant exclusivement à une gestualité technique élaborée. Pour solliciter chez tous les élèves une activité adaptative productrice...

Joëlle Plantier, François Cardi

Durkheim, sociologue de l'éducation

Bibliothèque idéale des sciences sociales

ENS Éditions

Issu des journées d'études organisées à la Sorbonne en octobre 1992 par l'INRP et les universités Lyon II et Rennes II, le livre s'attache à l'analyse interne de l'œuvre de Durkheim en suivant trois axes de réflexion : apport théorique de cette œuvre...

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Avec Joëlle Plantier

Vincent Monetti

De l'élève à l'enfant
École de la République contre Éducation nouvelle ?

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ENS Éditions

Un débat ne cesse d'agiter l'école aujourd'hui, qui oppose les garants de la "pensée héritée" aux adeptes du "constructivisme" ; débat qu'on réduit abusivement à l'oppostion entre les tenants de la transmission du savoir et les défenseurs des méthodes...

121271-46

Autres titres dans...

les domaines :

Psychologie, Éducation : Éducation, psychologie de l'enfant et de l'adolescent

autre suggestion :

Auteurs divers

Le Télémaque, n° 33/2008
Théories éducatives et réformateurs sociaux