Revue française de pédagogie, n° 182/2013



Revue française de pédagogie, n° 182/2013

Connaissances et politiques d'éducation : quelles interactions ?

Édité par Agnès van Zanten

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Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence : psychologie, sociologie, philosophie, histoire, sciences de l'éducation, etc.
Généralement regroupés en ensembles thématiques, les articles donnent accès aux apports les plus récents de la recherche en éducation. Chaque numéro comporte également une note de synthèse qui présente et problématise les acquis, les évolutions et les questions vives de la recherche dans un domaine donné, ouvrant des horizons sur le plan national et international. Enfin, la rubrique des notes critiques apporte aux lecteurs une information et une réflexion sur les principaux ouvrages récemment parus

Titre Revue française de pédagogie, n° 182/2013
Sous-titre Connaissances et politiques d'éducation : quelles interactions ?
Édition Première édition
Partie du titre Numéro 182
Auteur Auteurs divers
Édité par Agnès van Zanten
ISSN 05567807
Éditeur ENS Éditions
Mots clés Education, Politique
CLIL (Version 2013-2019 ) 3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre 16 septembre 2013
Code Identifiant de classement sujet      97 Qualificateur de niveau scolaire Thema: 4Z-FR      93 Classification thématique Thema: JNMT
Support Livre broché
Nb de pages 176 p.
ISBN-10 2847884114
ISBN-13 978-2-84788-411-1
GTIN13 (EAN13) 9782847884111
Référence 115837-46
Date de publication 16 septembre 2013
Publication , France
Nombre de pages de contenu principal 176
Illustrations
tableaux
Format 19,5 x 24 x 1 cm
Poids 355 gr
Prix 17,00 €
 
115837-46


 

 

 

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