Enseigner en contexte hétérogène



Enseigner en contexte hétérogène


Assisté par Aneta Mechi, Raquel Fernandez-Iglesias



Margarita Sanchez-Mazas


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Margarita Sanchez-Mazas
Migration forcée et vulnérabilité éducative
Parcours et expériences de familles déplacées et (dé)scolarisation de leurs enfants
Cohésion sociale et pluralisme culturel
Editions Seismo

Les déplacements forcés impliquent invariablement une mise en péril de l'éducation. En donnant la parole aux parents et aux enfants, cette étude se penche sur les situations inextricables – guerres, ré- pressions, crises humanitaires – les contraignant à l'exil.



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Margarita Sanchez-Mazas
Apprendre en contexte hétérogène
Carnets des sciences de l'éducation
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève

Ce carnet fait suite à "Enseigner en contexte hétérogène" et présente de nouvelles notions de la psychologie sociale permettant aux futur-e-s enseignant-e-s de comprendre, d’analyser et de traiter des dimensions clés de l’expérience des élèves. Il vise à favoriser chez l’enseignant-e sa capacité à observer et son aptitude à comprendre les...



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Margarita Sanchez-Mazas
La construction de l'invisibilité
Suppression de l'aide sociale dans le domaine de l'asile
Le social dans la cité n° 17
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève

L’ouvrage analyse en particulier les mécanismes par lesquels les refusé·es de l’asile échappent en fin de compte à tout contrôle officiel et sortent des statistiques, tout en demeurant sur le territoire.








119954-102


 

 

 

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