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Renaud d'Enfert
L'enseignement mathématique à l'école primaire de la Révolution à nos jours
Textes officiels – Tome 2 : 1915-2000
Savoirs scientifiques & Pratiques d'enseignement
Presses universitaires de Limoges
Dans ce recueil, sont réunis et commentés les principaux textes législatifs et reglémentaires relatifs à l'enseignement mathématique primaire depuis la Première Guerre mondiale jusqu’à l’extrême fin du XXe...
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Bernard Balzani, Jean-Luc Deshayes, Marc Gillet, Jeanne Meyer, Jacques Rihoux
Protéger l'enfant par-delà les frontières
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Face aux fragilités durables ou momentanées des familles, des acteurs de terrain et des chercheurs ont tenté, pendant dix ans, sur trois programmes INTERREG Grande Région (Wallonie, Lorraine, Luxembourg), par-delà les frontières d'Etat, de...
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Auteurs divers
Revue française de pédagogie, n° 187/2014
Varia
ENS Éditions
Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des...
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Pierre-Louis Patoine
Corps/texte. Pour une théorie de la lecture empathique
Cooper, Danielewski, Frey, Palahniuk
Signes
ENS Éditions
Un livre peut-il faire mal ? Plongé dans un texte littéraire, le lecteur fait parfois l'expérience de sensations tactiles, douloureuses, musculaires, viscérales. C'est la « lecture...
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Immersed in fiction, can a reader experience visceral, muscular or tactile sensations? Pierre Patoine here draws on neuropsychology, phenomenology, theories of fiction and cultural and literary studies to explore this intriguing question and to engage with the work of four writers who have left their mark on American literature of the 1990s and 2000s: Dennis Cooper, James Frey, Chuck Palahniuk and Mark Z. Danielewski. Examining the role of empathy, of immersion and of simulation during... suite
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Georges-Louis Baron, Éric Bruillard, Béatrice Drot-Delange
Informatique en éducation
Perspectives curriculaires et didactiques
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Qu'en est-il actuellement de l'enseignement du numérique ou plutôt de l’informatique et des technologies qui en procèdent ? À bien des égards, la période actuelle est celle de la transition entre deux...
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Les valeurs éducatives au risque du néo-libéralisme
Penser les valeurs en éducation et en formation
Presses universitaires de Rouen et du Havre
Les politiques éducatives ne cachent pas leur inspiration néo-libérale. L'école et l'université doivent désormais intérioriser les valeurs du marché, de sorte que l’entreprise peut apparaître aujourd’hui comme une source nouvelle de valeurs...
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Pierre Sève, Sylvie Cèbe
Repères, n° 50/2014
Lire en maternelle : la lecture avant que de savoir lire
ENS Éditions
Des études récentes montrent que les compétences et habiletés acquises par les enfants dans leur jeune âge autour du livre lu sont déterminantes dans le devenir scolaire des élèves : l'attention qu'on peut y porter contribue à préparer les voies d'une...
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Frédéric Saussez
Recherche et formation, n° 75/2014
Analyse de l'activité des enseignants débutants et vidéoformation
ENS Éditions
À travers la présentation et la discussion de la plateforme Néopass@ction, ce numéro a pour but de questionner différents modes de conceptualisation des organisateurs de l'activité enseignante, pour fournir quelques clés de lecture aux formateurs...
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Nicole Durisch Gauthier, Philippe Hertig, Sophie Marchand Reymond
Regards sur le monde
Apprendre avec et par l'image à l'école
Société (Éditions Alphil)
Éditions Alphil
S'adressant aux enseignants et aux étudiants, cet ouvrage analyse des activités reposant sur des supports aussi variés que le film de fiction, le documentaire, l’affiche politique ou la carte géographique.
Doté d’une riche iconographie, il entend...
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