Claude De Jonckheere
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Kim Stroumza, Claude De Jonckheere
La vitalisation au cœur de l'intervention
Analyse d'activités éducatives auprès d'adultes en situation de handicap psychique
Le social dans la cité n° 18
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
A travers l'analyse de quatre séquences d'activités quotidiennes, les auteurs, en étroite collaboration avec les éducateurs, aboutissent à une modélisation des activités éducatives d'un foyer.
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Claude De Jonckheere, Charles Chalverat, Loïse Rufini Steck, Abdhelhak Elghezouani
Le thérapeute et le diplomate
Modélisation de pratiques de soin aux migrants
Centre de recherche sociale n° 10
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
La nécessité de s’adresser aux migrant-e-s en tant qu’êtres
singuliers constitués par leur culture dépasse la question de l’origine culturelle. Les auteur-e-s mettent en relief des pratiques qui interrogent les manières de s’adresser à autrui et de comprendre son expérience, quelle que soit sa proximité culturelle ou son « exotisme ».
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Claude De Jonckheere
83 Mots pour penser l'intervention en travail social
Le social dans la cité n° 15
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Les mots explorés par Claude de Jonckheere sont autant de perspectives ouvertes sur des aspects de l'agir envers autrui. Le titre 83 mots pour penser l'intervention en travail social présuppose que les mots ne servent pas uniquement à communiquer.
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Claude De Jonckheere, Delphine Bercher
La question de l'altérité dans l'accueil psychosocial des migrants
Centre de recherche sociale n° 2
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
L'altérité indique qu'autrui est absolument autre et qu'il déborde toute idée que l'on peut avoir de lui. Cette altérité n'est nullement l'attrait de l'inconnu, mais la reconnaissance du "divers" devenant de plus en plus rare sur notre planète engagée.
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Claude De Jonckheere, Sylvie Monnier
Miroir sans tain pour une pratique sans phare
La supervision en travail social
Nouveaux cahiers de l'ies n° 4
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
La supervision apparaît en Suisse romande en 1954 et se pratique alors prioritairement dans le domaine du service social; les superviseur sont des assistantes sociales formées à cette pratique aux États-Unis ou des psychiatres.
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