Les entreprises sociales d'insertion par l'économique


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Les entreprises sociales d'insertion par l'économique

Des politiques, des pratiques, des personnes et des paradoxes


Sylvie Mezzena


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Erica Benz-Steffen, Emmanuelle Anex, Brenno Balestra, Gilles Bangerter, Isabel Baumann, Laura Bertini-Soldà, Aude Bessmann, Gael Blanchet, Cédric Bornand, Emilie Bovet, Edo Carrasco, Nicolas Charpentier, Monique Chevalley Piguet, Françoise Christ, Annamaria Colombo, Sandrine Corbaz-Kurth, Luca Decroux, Sandro De Gasparo, Aurélien Dejeu, Maël Dif-Pradalier, Sonja Feer, Patricia Fontannaz, Valérie Frossard, Nicolas Gachet, Sylvia Garcia Delahaye, Nathalie Gey, Maria Begoña Gonzalez Garcia, Daniel Gredig, Angelika Güsswell, Anne Jetzer, Emilie Jung, Alexandre Lambelet, Jérôme Mabillard, Fabienne Malbois, Catherine Merigot-Guitton, Sylvie Mezzena, Guérick Montmayeur, Brigitte Müller, Fatou N'Diaye, Paul N'Dri Konan, Anne Parpan-Blaser, Camille Pellaton, Marc Pittet, Alain Plattet, Anne-Françoise Pont, Murielle Pott, Sabrina Roduit, Ulrich Roth, Stéphanie Rudaz, Stefan Schnurr, Leanne Schubert, Laurence Seferdjeli, Maria Sokhn, Dario Spini, Alexia Stantzos, Bhama Steiger, Kim Stroumza, Matthieu Thomas, Rafaël Weissbrodt, Milena Chimienti, Viviane Cretton, Pascal Maeder, Christian Maggiori, Isabelle Probst, Stéphane Rullac
Innovation et intervention sociales : impacts, méthodes et mises en œuvre dans les domaines de la santé et de l'action sociale
Questions sociales
Editions Seismo

Ce livre collectif décrit le développement de l'innovation sociale dans le champ du social et de la santé, principalement en Suisse romande, en discutant les différentes manières de conceptualiser et comprendre cette innovation.


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Kim Stroumza, Sylvie Mezzena, Laurence Seferdjeli, Janette Friedrich
L'ajustement dans tous ses états
Règles, émotions, distance et engagement dans les activités éducatives d'un centre de jour
Centre de recherche sociale n° 11
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève

Comment l'équipe éducative d'un centre de jour fait-elle pour remplir sa mission de scolarisation auprès d’adolescents, au parcours souvent jalonné d’échecs? Pourquoi les règles énoncées ne sont-elles pas toujours suivies? L’ouvrage montre...




Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Édité par Sylvie Mezzena

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Sylvie Mezzena, Nicolas Kramer
Construire le rapport théorie-pratique
Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social
Pratique.s n° 9
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève

Le rapport entre la théorie et la pratique est au cœur de la formation professionnelle de niveau tertiaire universitaire. Formatrices et formateurs déconstruisent ce rapport en interrogeant les conséquences de cette construction pédagogique pour la formation, la professionnalité de la santé et du social et pour l'élaboration de la connaissance.





IES086-73