Régine Boyer
|
Régine Boyer, Andy Green, Tom Leney, José Machado-Pais, Heiner Meulemann, Jurgen Zinnecker
La jeunesse scolarisée en Europe
Approches sociologiques et psychosociologiques (1985-1995)
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Cet ouvrage présente un état des lieux des modes et formes de socialisation de la jeunesse scolarisée dans divers pays européens (Allemagne, France, Portugal, Royaume-Uni). Il permet d'accroître la connaissance des questions soulevées par la jeunesse...
|
|
Régine Boyer, Monique Delclaux
Des familles face au collège
Portraits de groupes
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Comment les familles vivent-elles la scolarité de leurs enfants pendant les années cruciales du collège ? Quels rapports entretiennent-elles avec l'institution scolaire ? Quels sont les modèles familiaux d'éducation contemporains ? Quels projets les...
|
|
Régine Boyer, Annick Bounoure, Monique Delclaux
Paroles de lycéens. Les études, les loisirs, l'avenir
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Des lycéens et lycéennes de seconde et de BEP ont longuement été interviewés sur leur scolarité, leurs loisirs et leurs manières d'envisager leur avenir. Cet ouvrage rend compte de la diversité de ces jeunes, de la multiplicité de leurs comportements...
|
|
Régine Boyer, Annick Bounoure, Monique Delclaux
Les univers culturels des lycéens et des enseignants
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
L'ouverture des lycées à un public très diversifié socio-culturellement est un des phénomènes souvent avancé pour expliquer les difficultés rencontrées dans l'enseignement. L'accent est ainsi mis sur un éventuel décalage d'ordre culturel entre les...
|
Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Édité par Régine Boyer
|
Régine Boyer, Charles Coridian
Modes de vie collégiens et lycéens
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Alors que la très grande majorité des adolescents français sont aujourd'hui collégiens ou lycéens, on connaît peu leur vie quotidienne, leurs espoirs et leurs craintes. Dans quelles conditions familiales, sociales et culturelles vivent-ils ? Quels...
|
|