Christian Orange
Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Édité par Christian Orange
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Cécile (de) Hosson, Christian Orange
RDST, n° 20/2019
Les résultats des recherches en didactique des sciences et des technologies : quelle validité et à quelles conditions ?
ENS Éditions
Ce dossier se veut une contribution à la question de la validité et de la robustesse des résultats des recherches en didactique des sciences et des technologies. Il comporte trois contributions discutant de différentes méthodes et une introduction qui replace la question dans le cadre plus large des sciences humaines.
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Yann Lhoste, Christian Orange
RDST, n° 11/2015
Les cadres théoriques et méthodologiques
ENS Éditions
La partie thématique de ce numéro 11 de RDST se donne pour but de faire le point et de discuter les choix des cadres théoriques et méthodologiques en didactique des sciences et des...
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Virginie Albe, Christian Orange
RDST, n° 2/2010
Sciences des scientifiques et sciences scolaires
ENS Éditions
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Élisabeth Plé, Christian Orange
Aster, n° 31/2000
Les sciences de 2 à 10 ans
ENS Éditions
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Avec Christian Orange
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Marie-Pierre Chopin, Cora Cohen-Azria, Denise Orange-Ravachol
Questionner l'espace
Les méthodes de recherche en didactiques (4)
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion
Questionner l'espace s’inscrit dans la continuité des réflexions menées autour des méthodes de recherche en didactiques et fait suite aux trois premiers ouvrages : outre le volume premier, le volume Questions de temporalité et le troisième Questionner l’implicite. En traitant ici de la perception de l’espace et des enjeux de son questionnement...
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Bertrand Daunay, Yves Reuter, Antoine Thépaut
Les contenus disciplinaires
Approches comparatistes
Éducation et didactiques n° 1
Presses Universitaires du Septentrion
Quels contenus caractérisent les différentes disciplines ? Quels sont leurs sources et leurs modes de structuration ? Quels problèmes posent-ils aux maitres et aux élèves ? Comment sont-ils mis en scène dans la classe au travers des pratiques...
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Catherine Boyer, Yves Reuter
Recherches en Didactiques, n° 13/mars 2012
Les contenus disciplinaires
Presses Universitaires du Septentrion
Qu'appelle-t-on contenus disciplinaires ? Se réduisent-ils à des savoirs ? Quels sont les écarts entre contenus enseignés et contenus appris ? Comment les contenus s’articulent-ils, selon les disciplines, avec les pratiques de lecture et d’écriture ?
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