Lev Vygotski : médiation, apprentissage et développement



Lev Vygotski : médiation, apprentissage et développement

Une lecture philosophique et épistémologique




Janette Friedrich


Product image
Kim Stroumza, Sylvie Mezzena, Laurence Seferdjeli, Janette Friedrich
L'ajustement dans tous ses états
Règles, émotions, distance et engagement dans les activités éducatives d'un centre de jour
Centre de recherche sociale n° 11
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève

Comment l'équipe éducative d'un centre de jour fait-elle pour remplir sa mission de scolarisation auprès d’adolescents, au parcours souvent jalonné d’échecs? Pourquoi les règles énoncées ne sont-elles pas toujours suivies? L’ouvrage montre...


Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Coordination éditoriale de Janette Friedrich

Product image
Bernard Schneuwly, Janette Friedrich, Rita Hofstetter
Une science du développement humain est-elle possible?
Controverses du début du XXe siècle
Paideïa
Presses universitaires de Rennes

Ce livre retrace à la fois l'histoire éphémère mais passionnelle de la pédologie ainsi que la manière dont le concept du développement est convoqué et étayé dans des œuvres phares de l’entre-deux-guerres.



Édité par Janette Friedrich

Product image
Janette Friedrich
Verbum, Tome XXXI, n° 1-2/2009
Karl Bühler : une pensée du langage
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine



Avec Janette Friedrich

Product image
Denis Thouard
L' Interprétation des indices
Enquête sur le paradigme indiciaire avec Carlo Ginzburg
n° 21-22
OPUSCULES n° 21
PRESSES UNIVERSITAIRES DU SEPTENTRION ÉDITIONS

La connaissance à partir d'indices peut-elle fournir un modèle consistant pour interpréter, voire guider le travail en sciences humaines ? À partir de la conjonction à la fin du XIXe siècle entre la lecture des symptômes psychiques indirects...






123760-102