|
Sens des savoirs et apprentissages scolairesLes représentations du « technique » et du « non technique » chez les élèves de deuxième cycle secondaire
|
||||||||||||||
Joëlle PlantierJoëlle Plantier est Docteur en sociologie. Spécialiste des comparaisons internationales, elle s'attache aux problèmes théorique soulevés par le rapport entre les systèmes culturels et les pratiques sociales.
Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Avec Joëlle Plantier
|
|||||||||||||||
INRP161-46 |